2016年湖南公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)：不愛(ài)讀書(shū)的中國(guó)人
本期為各位考生帶來(lái)了2016年湖南公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)：不愛(ài)讀書(shū)的中國(guó)人。考生一定要做到以下幾點(diǎn)：每天關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)；學(xué)習(xí)申論高分范文的寫(xiě)作；掌握一些寫(xiě)作技巧。湖南公務(wù)員考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來(lái)一定的幫助。
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書(shū)，是人類(lèi)文明的成果;讀書(shū)是文明人的內(nèi)在需求，讀長(zhǎng)文章的數(shù)量銳減。香港大學(xué)對(duì)6000名中國(guó)四五年級(jí)小學(xué)生的調(diào)查表明，1/3的孩子、有些班級(jí)甚至是1/2的學(xué)生都存在閱讀障礙。聯(lián)合國(guó)教科文組織的一項(xiàng)調(diào)查更令人觸目驚心：眼下全球每年閱讀書(shū)籍最多的，仍是僅占世界人口0.2%、卻獲得29 %諾貝爾獎(jiǎng)的猶太人，多達(dá)每人64本;而一向秉承耕讀傳家、詩(shī)書(shū)繼世的中國(guó)，扣除教科書(shū)，人均居然不到1本。
一、這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因進(jìn)行概括和歸納。
我國(guó)國(guó)民閱讀缺失關(guān)鍵在于中國(guó)的傳統(tǒng)文化和現(xiàn)行體制阻礙了國(guó)人閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。首先，封建社會(huì)的思想高壓和文化專(zhuān)制致使中國(guó)社會(huì)缺乏閱讀傳統(tǒng);其次，應(yīng)試教育導(dǎo)致讀書(shū)工具主義泛濫，功利閱讀長(zhǎng)盛不衰;再次，壓力激增下的浮躁心態(tài)使得國(guó)人不能靜下心來(lái)閱讀;最后，教育水平相對(duì)低下導(dǎo)致部分人無(wú)法進(jìn)行深層次閱讀。
二、分析我國(guó)公共圖書(shū)館發(fā)展中存在的主要問(wèn)題，并提出相應(yīng)對(duì)策。
問(wèn)題：一是缺乏國(guó)家立法保障，使公共圖書(shū)館年度經(jīng)費(fèi)總體下滑，隊(duì)伍建設(shè)和管理服務(wù)等方面沒(méi)有法律保障;二是各級(jí)圖書(shū)館普遍面臨館舍和設(shè)備老化、館藏陳舊且更新不足、技術(shù)條件和資源保障能力落后等問(wèn)題;三是各級(jí)公共圖書(shū)館的業(yè)務(wù)工作量大幅增加，使得人員編制結(jié)構(gòu)性不足;四是公共圖書(shū)館設(shè)置布局缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，網(wǎng)絡(luò)體系尚不健全。
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