湖南行測言語理解，標點符號與選詞填空
湖南公務(wù)員考試行測言語理解考點累積 說起邏輯填空中特殊的標點符號，大家可能都會想到逗號、頓號等等。沒錯，今天我們就來具體說一說，這些標點符號特殊在哪里，它又該如何幫助我們解題呢？
例題講解，做好筆記 按照作用，我們將標點符號大致劃分為兩類，一類表并列，一類表解釋說明。今天我們要學(xué)習(xí)的是表并列的標點符號：
表并列的標點符號
我們來看第一類表并列的標點符號，大家熟悉的有：頓號（、）及逗號（，）還有分號（；），他們都表示正向并列。那這些標點在題目中具體怎么運用呢？做題多的小伙伴會發(fā)現(xiàn)，如果橫線前后出現(xiàn)了頓號、逗號或分號，那么填入的詞語要與橫線前后的詞語感情傾向以及語義均保持一致。
【例1】荀子認為，人的知識、智慧、品德等，都是由后天學(xué)習(xí)、積累而來的。他專門寫了《勸學(xué)》篇，論述學(xué)習(xí)的重要性，肯定人是教育和環(huán)境的產(chǎn)物倡導(dǎo)____、日積月累、不斷求知的學(xué)習(xí)精神。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>
填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>
A．孜孜不倦
B．堅忍不拔
C．按部就班
D．一絲不茍
【解析】觀察發(fā)現(xiàn)，橫線后出現(xiàn)了頓號，通過剛剛的講解我們知道頓號表并列，因此橫線處填入的詞語要與“日積月累” “不斷求知”意思相近，同時要修飾“學(xué)習(xí)精神”，所以作者強調(diào)的是要不停地勤奮地學(xué)習(xí)，而“孜孜不倦”指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦，剛好可以匹配。
那通過上面這道練習(xí)，大家是否已經(jīng)了解了如何利用并列標點解題了呢？如果覺得自己掌握了，那我們就一起做一道真題檢驗一下學(xué)習(xí)成果吧。
【2021國考】“為調(diào)研而調(diào)研”等現(xiàn)象的出現(xiàn)，很大程度上就在于調(diào)研不深入、不具體�，F(xiàn)實中，有人了解情況習(xí)慣于大而化之、____；有人調(diào)研習(xí)慣于走設(shè)計路線，________。這些心中不揣問題．腳下不沾泥土的錯誤做法，導(dǎo)致調(diào)研不深、不實、不細、不準，最終也會無效。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>
A．粗枝大葉 按部就班
B．走馬觀花 表里不一
C．輕描淡寫 循規(guī)蹈矩
D．避重就輕 按圖索驥
【解析】觀察第一空，根據(jù)前文的“、”可知，橫線處所填成語應(yīng)與“大而化之”構(gòu)成并列，“大而化之”形容做事情不小心謹慎，粗枝大葉，因此橫線處的成語應(yīng)也體現(xiàn)粗糙、不細致之意。
A項“粗枝大葉”比喻工作粗糙，不認真細致；B項“走馬觀花”指大略地觀察一下。二者均能夠體現(xiàn)粗糙不細致之意，保留；C項“輕描淡寫”多指說話寫文章把重要問題輕輕帶過；D項“避重就輕”指回避重的責(zé)任，只揀輕的來承擔(dān)，也指回避要點，只談無關(guān)緊要的事情。無法體現(xiàn)粗糙、不細致之意，與語境不符，排除。
第二空，橫線照應(yīng)前文的“習(xí)慣于走設(shè)計路線”，因此橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)習(xí)慣于走這條路的含義。
A項“按部就班”指按照一定的步驟、順序進行，能夠體現(xiàn)習(xí)慣按照一定的路線前行，符合語境，保留；B項“表里不一”指表面與內(nèi)在不一樣，不符合語境，排除。
故答案為A。
這道題應(yīng)該不難吧，相信通過這道真題的演練，大家已經(jīng)學(xué)會如何在考場上利用好并列標點了，下次做題時遇見它可要迅速反應(yīng)過來，只要橫線前后出現(xiàn)了頓號、逗號或分號，則填入的詞語要與橫線前的詞語感情傾向以及語義保持一致。
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