文章寫(xiě)作是申論考試中分值占比最大的題型，也是大家公認(rèn)的申論考試中最難的題型，其中，同學(xué)們經(jīng)常反映寫(xiě)完開(kāi)頭加上中間的分論點(diǎn)論證已經(jīng)“腦細(xì)胞死亡”，寫(xiě)不出結(jié)尾了，那么，如何才能努把力寫(xiě)好結(jié)尾，小編今天給大家來(lái)講一講。

 

　　首先，了解寫(xiě)結(jié)尾的目的。

 

　　“收束全文，點(diǎn)明中心。”結(jié)尾是為了給文章收個(gè)尾，再次點(diǎn)明核心論點(diǎn)的，所以通常結(jié)尾的第一句話(huà)就是跟總論點(diǎn)有關(guān)，當(dāng)然，結(jié)尾與開(kāi)頭有個(gè)不一樣的地方，就是除了點(diǎn)明主題，多了個(gè)升華，拔高話(huà)題的句子。與此同時(shí)，結(jié)尾篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)，否則造成整篇文章的“輕重不分”，故而結(jié)尾字?jǐn)?shù)通常在100-150字左右。

 

　　其次，了解結(jié)尾書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)。

 

　　√1.基礎(chǔ)式：回扣主題+總結(jié)分論點(diǎn)+總結(jié)升華

 

　　√2.背景式：闡述背景+聯(lián)系主題分析(意義或?qū)Σ?+總結(jié)升華

 

　　√3.引言式：引言+聯(lián)系主題分析(意義或?qū)Σ?+總結(jié)升華

 

　　√4.案例式：羅列案例+聯(lián)系主題分析(意義或?qū)Σ?+總結(jié)升華

 

　　諸多方法中，更推薦使用背景式、引言式、案例式，這三種方法比基礎(chǔ)式更高端一些，背景式更加通用些，引言式體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)名言警句的積累，案例式更有特色，當(dāng)然每個(gè)同學(xué)還是要視自己情況而定。

 

　　以江蘇省考2022年B卷為例：

 

　　1.基礎(chǔ)式：

 

　　法治追求的目標(biāo)并非僅僅是獲得良法，關(guān)鍵是通過(guò)良法之治實(shí)現(xiàn)“善治”。培養(yǎng)高素養(yǎng)的行政執(zhí)法隊(duì)伍才是從“有法可依”走向“良法善治”的可靠保障。所以，唯有思想上樹(shù)立為民意識(shí)，能力上錘煉過(guò)硬本領(lǐng)，方法上創(chuàng)新執(zhí)法手段，才能鍛造出一支高素養(yǎng)的行政執(zhí)法隊(duì)伍，方能讓法治化建設(shè)邁向更好的未來(lái)。

 

　　2.背景式：

 

　　當(dāng)前，社會(huì)主要矛盾發(fā)生變化、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。新時(shí)代新形勢(shì)下，群眾的需求和訴求愈加多元，利益交織也更加復(fù)雜，這就對(duì)執(zhí)法隊(duì)伍的能力和素養(yǎng)提出了更高的要求。唯有思想上樹(shù)立為民意識(shí)，能力上錘煉過(guò)硬本領(lǐng)，方法上創(chuàng)新執(zhí)法手段，才能鍛造出一支高素養(yǎng)的行政執(zhí)法隊(duì)伍，方能讓法治化建設(shè)邁向更好的未來(lái)。

 

　　3.引言式：

 

　　不管是“法者，治之端也”，還是“法，國(guó)之權(quán)衡也，時(shí)之準(zhǔn)繩也”，亦或是“法者，天下之儀也。”，都在詮釋著健全法治體系是全面推進(jìn)依法治國(guó)的題中之意，但徒法不足以自行，所以，唯有思想上樹(shù)立為民意識(shí)，能力上錘煉過(guò)硬本領(lǐng)，方法上創(chuàng)新執(zhí)法手段，才能鍛造出一支高素養(yǎng)的行政執(zhí)法隊(duì)伍，方能讓法治化建設(shè)邁向更好的未來(lái)。

 

　　4.案例式：

 

　　當(dāng)普法路上，反詐宣傳遇上了搞笑主播連麥，戲劇性十足的情節(jié)、會(huì)心一笑的結(jié)局，讓網(wǎng)友在輕松搞笑的氛圍之內(nèi)迅速獲取反詐知識(shí);無(wú)獨(dú)有偶，反詐直播與網(wǎng)絡(luò)游戲的碰撞，全真模擬情景、沉浸式操作，讓網(wǎng)友瞬間在反詐教育視頻跳出的那一刻瞬間警醒……作為法治實(shí)踐的主體，唯有思想上樹(shù)立為民意識(shí)，能力上錘煉過(guò)硬本領(lǐng)，方法上創(chuàng)新執(zhí)法手段，才能鍛造出一支高素養(yǎng)的行政執(zhí)法隊(duì)伍，方能讓法治化建設(shè)邁向更好的未來(lái)。

 

　　最后，擇取方法框架去使用，多練習(xí)，選取適合自己的方法，遵照結(jié)尾的邏輯層次去使用練習(xí)，望各位同學(xué)能夠使用如上方法，遇到作文，下筆如有神。