湖南行測言語理解，片段閱讀十個考點(diǎn)總結(jié)
湖南公務(wù)員考試行測言語理解考點(diǎn)累積 片段閱讀題考察的是考生的閱讀理解能力和概括能力，但是由于考場上的時間非常緊迫，很多考生來不及好好思考，所以，片段閱讀是很多考生的失分點(diǎn)。但是，考生如果能夠掌握片段閱讀的題型，能夠掌握其考點(diǎn)，做起題來就會事半功倍了。本文，小編梳理了片段閱讀的十種題型和考點(diǎn)，供考生們參考！
例題講解，做好筆記 一、主旨題
主旨題的標(biāo)志：
題目中帶有“主旨”、“主要”、“核心”、“主題”、“中心”、“概括”等提法的通常就是主旨題。
常見的提問方式：
這段話的主旨是”、“這段話主要講述的是”、“這段話主要談的是……”、“對這段文字概括準(zhǔn)確的是”、“這段話的意思是在強(qiáng)調(diào)……”、“這段文字主要介紹了……”、“這段文字想要說明的是……”、“這段文字支持這樣一種觀點(diǎn)，是……”、“對這段話理解最準(zhǔn)確的是……”、 “這段文字意在告訴我們……”等。
二、意圖推斷題
提問方式：
提問方式一般有：意在表明，意在強(qiáng)調(diào)，想表明，可以推斷出(選項應(yīng)該是可能性，而非確定性的)，可以知道，告訴我們，給我們什么啟示？
做題方法：
A：概括材料字面含義的選項不應(yīng)該選
B：把握作者說話的目的，意圖，言外之意
C：選項與原文要相關(guān)聯(lián)性
D：分清類型：a社會現(xiàn)實(選項通常是呼吁聲音)，b故事和寓言(選項通常是寓意深刻的啟示)
三、詞語理解題
提問方式：
文中“XXX”如何理解？(考察文中的含義，非本義)
做題方法：
定位原文，觀察表示解釋說明的符號(冒號，破折號)，有的話看其后，沒有符號則尋找小語境(上下文和前后句)：并存找同義項，相反相對的找反義項(限于兩個分句)，多重分句時，直接尋找句首的大主語(例：不是A，而是B，是C)
四、代詞指代題
提問方式：
文中某某代詞指代的是？
做題方法：
定位原文，定位出現(xiàn)的位置，小語境就近原則(上下文，前后句，前一句可能性更大)
提煉主賓語，人稱代詞重點(diǎn)看主語，指示代詞重點(diǎn)看賓語。
五、語句銜接題
提問方式：
根據(jù)空白處的位置，可以分為居中類，居末類，結(jié)語類
做題方法：
1. 居中類——先形式(與前半句和后半句句式相同，關(guān)聯(lián)詞搭配)，后內(nèi)容。
�。�1）假設(shè)條件
A：時態(tài)是未然性的
B：如果……就——就=便，只好，那么
C：邏輯上，如果……就=只要……就
�。�2）注意傾向性
所謂科學(xué)——中性的發(fā)語詞
所謂的正人君子——消極傾向性
2. 居末類——先形式，重內(nèi)容
A：結(jié)論性引導(dǎo)詞來找結(jié)論(因此，總之)
B：無引導(dǎo)詞，看內(nèi)容，話題和討論的范圍的一致性，主要看前文關(guān)鍵詞(即不斷重復(fù)出現(xiàn)的詞)
3. 結(jié)語類——臨近性+連貫性
做題方法：接下來要談?wù)摰脑掝}，得出哪個結(jié)論？(找臨近句子，保持連貫性)
六、語句排序題
考查內(nèi)容不單是包含邏輯關(guān)系，也包含句與句之間的關(guān)系
提問方式：
6個句子重新排序，最連貫的一項是？
做題方法：
A：選項入手，確定發(fā)語詞(首句)和尾句
B：關(guān)聯(lián)詞搭配
固然+但是+如果+那么+反而(反向遞進(jìn))+實際上(弱轉(zhuǎn))
C：時間和空間順序
D：選項排除有利于做題速度
七、標(biāo)題填入題
提問方式：
最適合做本文標(biāo)題的是？
做題思路：
分清文體風(fēng)格
(1)新聞類(導(dǎo)引，即文章的首句，概括性和時效性，提煉導(dǎo)引的主謂賓就是標(biāo)題)
(2)說明文(客觀概述，無傾向性，最大程度地吻合說明對象)
(3)議論文(尋找論點(diǎn)通常是解決問題的對策，論點(diǎn)就是答案)
(4)記敘類(生動活潑，文中一般有第一人稱我的一個敘述口吻)
XXX的由來，XXXX見聞，XXX之行，XXX有感
八、詞語刪減題
提問方式：
(1)應(yīng)當(dāng)刪(有語病)
(2)可以刪(無語病，刪除不改變句意)
(3)不可刪(其他的選項都可以刪)
應(yīng)當(dāng)刪有兩種：成分多余(語義重復(fù))和搭配不當(dāng)(有不但，沒而且，刪不但；有雖然，沒但是，刪雖然)
可以刪：文中如果出現(xiàn)選項的同義項(中藥，傳統(tǒng)；現(xiàn)，正在)或反義項(曾經(jīng)，現(xiàn)在)則可刪，否則不能刪
九、態(tài)度觀點(diǎn)題
提問方式：
與作者觀點(diǎn)相符，作者的態(tài)度，評價
做題方法：
分清類型
第一類有觀點(diǎn)：1. 明確觀點(diǎn)(引導(dǎo)詞：某某認(rèn)為，某某說)，2. 隱含觀點(diǎn)(傾向性：積極和消極)消極：遺憾的是，所謂的，反問，引號的反語
第二類無觀點(diǎn)：只是客觀陳述，沒有任何評價，多見于新聞和說明文
第三類雜糅觀點(diǎn)：
A第一種句式：阿佳啦認(rèn)為A(有觀點(diǎn))，至于B就見仁見智了。
B第二種句式：無論A(無觀點(diǎn))怎樣，B都怎樣(有觀點(diǎn))
十、細(xì)節(jié)判斷題
提問方法：
下列說法正確/不正確的是，下列說法符合/不符合文意(每一句話都讀懂，無特殊技巧)
從原文直接得出(不能做引申)
從原文能推出(必須是引申)
做題方法：
A：難的選項置后做
B：做的時候，原文和選項進(jìn)行一一對應(yīng)，注意出題陷阱。
1. 偷換時態(tài)
未然性：將，要，即使，如果；
已然性：已經(jīng)，曾經(jīng)，雖然，過，了，
進(jìn)行時：現(xiàn)，正在，現(xiàn)在，在……中
舉例：將他撤下(已然性)，將把它撤下(未然)
原文和選項在時態(tài)上同級替換是可以的(曾經(jīng)=已經(jīng))，但是越級替換(為偷換)是嚴(yán)重錯誤。
2. 偷換數(shù)量
較多量：許多，很多，大多數(shù)，大部分，大量，廣泛；
較少量：很少，小部分，少數(shù)，少量，不多，一點(diǎn)點(diǎn)，少許，
中間量：部分，某些，一些
首選同級替換，次選中間量，較多量與較小量之間為偷換。
3. 偷換邏輯關(guān)系
A內(nèi)部偷換：充分/必要，因果倒置(導(dǎo)致)
充分：只要A就B
必要：只有A才B
舉例：通過考試才能被錄取 ≠ 通過考試就能被錄取
選項常出現(xiàn)錯誤：A以B為基礎(chǔ)，B以A為前提。
4. 偷換概念范圍
A偷換——概念(綠化狀況偷換為社會狀況)國土生態(tài)安全偷換為國土安全
B擴(kuò)大——范圍(綠化狀況偷換為環(huán)保狀況)
C縮小——范圍(綠化狀況偷換為種樹狀況)
錯誤級別：偷換>擴(kuò)大>縮小(擇優(yōu)原則：選縮小)
5. 偷換確定性結(jié)論與不確定性結(jié)論
原文：是否，可能，也許，大概
選項：如果是確定性的，那就是錯誤的。
擇優(yōu)原則的應(yīng)用：當(dāng)范圍(原文最易，選項最佳)和程度(原文最易，選項很容易)發(fā)生沖突時，取范圍，舍程度。
細(xì)節(jié)判斷題的猜題技巧(相對絕對法)
相對(正確的表述)：可能，是否，也許，大概，通常，往往，一般，未必等
絕對(錯誤的表述)：所有，一切，都，任何，完全，總是，各個，全部，永遠(yuǎn)，無論等
絕對的表述一定是錯誤的。因此錯誤的表述可以絕對用這個猜題方法。
所有題型都適用的一一對應(yīng)法
(1)四個選項中有三個選項與原文部分表述對應(yīng)，則選擇沒有對應(yīng)的第四項
(2)四個選項均能對應(yīng)原文部分表述，則選擇宏觀項(具體均適，選宏觀)
以上就是行測片段閱讀理解的10種題型及考點(diǎn)梳理，大家都了解了嗎。熟悉題型只是第一步，想做對題就一定要多刷題。
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