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湖南公務(wù)員考試申論——寫(xiě)作保本之策

發(fā)布:2024-12-23 09:56:49 字號(hào): | | 我要提問(wèn)我要提問(wèn)
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  在申論備考中,相信很多小伙伴在躍躍欲試的同時(shí)一定還帶著些許忐忑與不安吧?那么今天就來(lái)聊一聊大作文寫(xiě)作的保本之策吧。
 
  通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),很多時(shí)候你會(huì)覺(jué)得找總分論點(diǎn)相對(duì)容易,但是要湊成一篇1000字左右的大作文,真是著實(shí)困難的,畢竟腦子里原本的素材積累就不多,上了考場(chǎng)之后,更沒(méi)多少能記住的了。這個(gè)時(shí)候,很多小伙伴就把眼光聚焦于背模板。模板背起來(lái)也挺難的,而且生搬硬套還不一定好用。其實(shí),最好用的辦法命題人已經(jīng)給我們了,利用7000字左右的材料寫(xiě)成一篇1000字左右的文章,并非難事,關(guān)鍵在于:我們要善于發(fā)現(xiàn)、善加改造。
 
  先說(shuō)標(biāo)題擬定。一般情況之下,咱們給大作文擬定標(biāo)題都是給總論點(diǎn)縮句,或者圍繞主題詞談意義或?qū)Σ叻椒ê軐?duì),但是談什么意義或?qū)Σ吣?憑空想出來(lái)的難免流于套路,那么我們不妨從觀點(diǎn)型材料中歷練概括程度較高的句子或者詞匯,再適當(dāng)改造。比如,2017年省考作文,最后一則材料中有這樣一句話:只有基層文化活起來(lái),百姓精神才能富起來(lái)。由此可以提煉:基層文化活起來(lái),百姓精神富起來(lái)。加以改造可寫(xiě)成:激活基層文化,致富百姓精神。這樣的標(biāo)題既充分體現(xiàn)了總論點(diǎn),同時(shí)還減少思考、保證了質(zhì)量,何樂(lè)而不為呢?
 
  再說(shuō)說(shuō)寫(xiě)開(kāi)頭。其實(shí)在貫徹執(zhí)行題當(dāng)中寫(xiě)開(kāi)頭,大家都是會(huì)的,但是到了大作文當(dāng)中卻不約而同都不會(huì)了,這是因?yàn)楹芏嗳税汛笞魑南氲锰窕。申論的本質(zhì)就是申發(fā)論述,引申材料是最基本的方法。我們盡可以從材料中選擇你認(rèn)為最適合的內(nèi)容放在開(kāi)頭第一句,再加以分析,過(guò)渡到總論點(diǎn)即可。如果有點(diǎn)自己的想法,可以改造甚至替換材料中的原句,再用上點(diǎn)排比詞或者排比句,當(dāng)然就更好了。
 
  接下來(lái)分論點(diǎn)。常聽(tīng)一些小伙伴開(kāi)玩笑說(shuō),最難不過(guò)分論點(diǎn)。其實(shí),在大作文的閱卷中,占分最低的恐怕就是分論點(diǎn)段落的具體內(nèi)容部分了。只要選取的論據(jù)是能夠論證分論點(diǎn)句子的,就能夠達(dá)到目的了。考試時(shí)間緊而任務(wù)重,不可能每一個(gè)部分都花同樣的心思精力,而在分論點(diǎn)的寫(xiě)作中,最要緊的是把字?jǐn)?shù)寫(xiě)夠。那么我們盡可以搜尋材料中與分論點(diǎn)相貼切的內(nèi)容,包括案例、背景、名言古語(yǔ)等。在使用案例時(shí),注意不要堆砌、不要大段照抄,適當(dāng)提煉和改造,可以正反對(duì)比或者排比案例,再加上自己的說(shuō)理,就很完美了。如果你擔(dān)心都用材料無(wú)法體現(xiàn)功底,那么可以用自己積累的同類型素材替換材料中的內(nèi)容。
 
  最后就是結(jié)尾了。大作文的結(jié)尾應(yīng)該總結(jié)全文和升華主題,這就需要重申總論點(diǎn),當(dāng)然還可以嵌入分論點(diǎn),這就大概兩行左右了。那么難點(diǎn)就在于:用什么內(nèi)容引出總分論點(diǎn)?用什么內(nèi)容作為升華?其實(shí),引入部分依然可以摘取材料中的高端表述,直接使用或者加以改造都是可取的。除此之外,也可以亮出自己積累的一些適合用在結(jié)尾的好句。升華部分最常用的就是展望未來(lái)了,但是這個(gè)展望需要適度,可以理解為就題論題,比如考查的是基層文化,那么就說(shuō)到“文化”即可,切忌唱高調(diào),脫離基層。
 
  總的來(lái)說(shuō),在申論考試中,材料是我們大作文寫(xiě)作最好的依托,如果能體現(xiàn)自身積累更佳,一旦詞窮,記得我們還有“利用材料”這個(gè)保本之策。
 
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